INTRODUCCIÓN

INTRODUCCIÓN

El financiamiento de la educación es uno de los temas que siempre ha preocupado a la mayoría de los países y estos, desde diferentes reformas constitucionales buscan acciones con objetivos claros y pertinentes que aseguren la posibilidad de avanzar hacia mejores niveles de desarrollo social y económico. Como política de estado de cualquier país, garantizar el derecho a la educación, trae consigo la responsabilidad de velar por que este no se vulnere en ningún sentido y sea consecuente con las necesidades contextuales que permitan que se den procesos de formación integrales, eficientes y de calidad, contando con los espacios, instrumentos y apoyos requeridos para cada uno de los ciudadanos, desde una dimensión equitativa sin poner en manifiesto ideales de clases sociales o por la dicotonomía entre la brecha que aun persiste entre lo urbano y lo rural.

En razón a lo anterior, desde una dinámica de integración critica en torno al financiamiento de la educación, se abordara en el presente Blogger, distintas miradas a tres países, Colombia, México y Chile, estableciendo paralelos entre los mismos para incidir en los diferentes aspectos positivos como de dificultad en relación al funcionamiento de la Educación, desde acercamientos al financiamiento a la investigación, el desarrollo científico y tecnológico, salarios, pensiones, educación básica, media, superior, formación pos gradual, políticas de cobertura, calidad, entre otros y los factores de eficiencia y eficacia de los mismos.

Con dichos insumos de distintas informaciones consultadas, se pretende ir construyendo nuevos fundamentos que propicien un espacio a la reflexión colectiva en la búsqueda de ofrecer acciones que posibiliten los procesos de financiamiento a la educación de manera especial para Colombia y México.